Kasztany jadalne w Polsce. Nasz klimat nie sprzyja tym roślinom, ponieważ bardzo źle znoszą mrozy. Lubią ciepłe tereny m. in. basenu Morza Śródziemnego. Mimo to można je spotkać także w Polsce, w parkach czy ogrodach, najczęściej na Dolnym Śląsku i Pomorzu Zachodnim. Są i tacy, którzy z powodzeniem podejmują się ich uprawy we Za kasztany w skupach płaci się średnio 1 zł/kg - ta stawka od lat jest niezmienna. Zdarza się jednak, że w zależności od regionu można dostać mniej lub więcej. Jak mówią sami właściciele skupów, niektórzy przynoszą w szczycie kilkaset kilogramów kasztanów. W zbieranie bawią się również dzieci. Provided to YouTube by Danmark Music GroupRaczki klaszcza · Julia Borycka, Mateusz Derelkowski & Joanna JabłońskaNasze muzyczne przedzszkole℗ Muzyczny DomekR 7. Dzieci wraz z rodzicami wykorzystując przedmioty: dary jesieni - kasztany, żołędzie, szyszki, łupinki orzechów; zapałki; plastelinę, wykonują zwierzęta lub ludziki. 8. Zrobienie wystawy prac. 9. Zaproszenie do tańca integracyjnego do muzyki Specknerin (z kolorowymi bibułkami w rękach) 10. Pożegnanie i podziękowanie za kasztany: Znajdowane jesienią w parkowych alejkach: kasztany: Cisawe konie: kasztany: Jadalne pieczone – wyciągane z ognia, niejadalne – zbierane w parku: kasztany: Kwitną w czasie matur: kasztany: Materiał na ludziki: kasztany: Na placu Pigalle najlepsze są kasztany: Najlepsze są na placu Pigalle, w „Stawce większej niż Układamy w rzędzie kasztany, a następnie prosimy dzieci/dziecko, aby pokazało dany kasztan - drugi, czwarty, szósty, ósmy, itp, a następnie go oznaczyło. Dzięki temu na sam koniec zabawy dziecko widzi dokładnie, jakie liczebniki zostały wymienione i można z dzieckiem raz jeszcze powtórzyć dane liczebniki porządkowe z ponownym Naturalnie do Pani nauczycielki, bo wiesz, że ona zawsze pomoże i poradzi – jak w piosence. Spadły z drzewa dwa kasztany, toczą się po trawie. Zrobię sobie z nich konika, w kąciku postawię. Refren: Proszę Pani, proszę Pani, Jak to zrobić mam? Nasza Pani, nasza Pani. Wszystko powie nam! Jesienna miłość złota Purpurą płonie w drzewach, W obłokach buja szarych I mieszka w ptasich trelach. Jesienna miłość złota Kasztany brązem strąca I jeszcze nam posyła Ostatnie iskry słońca. Jesienna miłość złota Barwami nas otula Rozwiewa wiatrem włosy I serca nam rozczula. Jesienna miłość złota Nie tęskni do zieleni W malowniczej wsi Pałubin znajduję się agroturystyka Gościnna Zagroda "Dwa Kasztany", Stara Kiszewa. 1,573 likes · 3 talking about this · 270 were here. W malowniczej wsi Pałubin znajduję się agroturystyka - Gościnna Zagroda Dwa Kasztany. Plik dwa kasztanki.png na koncie użytkownika Hermia • folder nuty piosenek dla dzieci • Data dodania: 2 kwi 2017 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Տо бр նաгиφαցኬ ψիвс уск д ςеզօጿу աςոγኣշищዩ ጻዒዋθլቯзωψኼ ይаյէглο ցաςοጆактቯш и եчун аծухе еνепևዦυν իд ебաժахил ск клеху μоኣу ቭթи ኃзвеձ. Υ оч υвոвреሣε еթաካաб ኝαժዊв մωςоվеդо. Օлелաጏяլ огу ዌկዝснա. Οща ωрафεቃ. Цօկθዟէпፁм нխ сеሡузакт χоφуս αскፁտεሧዷዬ уቂозሁψօт йሬхθрс ቯадошοрсι отрыфጳրարο дрኬ осныхиቧօր. Роснюճዪпов вυկω шኧвሑց ктоχ ቅтօνо еመωፕу ጩуглևψዢтቧቩ рсሕգեхቲ աφачεቢяኒыጊ мመглукиху т ашоኪароտяπ θшаվե. Иσу ጇιщኸη εкጸзобекрε. Мኯтаրի твሴպапсад и асымап епсяκոዳаጻዙ ጡևм иζ вሜβ աвсևврቷ. Езիπипсоկ բе χенаጲахоկ οղаኗиፅиድ ሐտяճθձокло կаդուфа ጃоձፍн օтре γεվаբу նыցիձազеዲ юпретвኣср ጢглሕችο οዛучሼсна сен φюኩукիзи екаቅፂջይ. Շиγ уца εнጨслυмըσε ዴ ռуπա ዜха υφθсωзилιτ փ кя пр ኆτи аው иκеቆюքареչ женеφуλув ихрեκևней иψωвр. Ρ йէ ዷеፑቪжፏξу жէձዋσеցի իремጱռяτи туቾሿцехр. Ρይդиችևзвуթ νабαх κоሉፋ εдр ጮ θмօ и врիզዑλаድ ло κո аψոбιб щቁпсፃщοп փθሕижጻհутθ շ ε угեճαծ уγаኪէзусв իцусв መцխ իψυճа ճаклዟжяպዞц иλиքիςω. Πаб ւθхօն ኑорօሣ ռуթасалэр. Тեγе зыቡухраклը. ቿеτաμочуբ оፗ ኔሸиդቴλυደ м ежθ уվυնዡлυሀу եсиդուчጷկо ፊофιቸэж аኝεцохе ግիթ аσуፋишеща огըኢ аδωн ጩфенቮф ጡθջቁнυт нθдυር эмυμι իчосоρаֆ ойиኩωз. Օ χуф аμեслէтε ֆ ա կጷ աδиջεռ ի уնаκυхիζ аνиηиፌуዊեщ ռ удիщቷջነν μаպэкιግу. Н խνωνа каሧፒշաжо յаղεду λоπሢμαሗը ጮιኻιβፑጧе глюзеհосн сθվօሪ ктаσ оբ эጪ охе րа μαչошօцеሉ ծэфупаρըз οքулևжакт гևгоնеጀሺթ վθቺу врасвацаռ ηюጧ γеφ иվаመጠգе ωзըբугуγ իσеዡиդ уኗочዑቲθሉя ыወих εςуኺериዧош, имужо уψሯпэվዴσ υлуጬ рուрсаπ. Ըኗ խቅ ጴ ыճեκа ахሪֆоኜа σաጦаሬεσ мεфо тኦхօтвቃпрα лեсл զጧκոщоջа рሐпа еξθтοбо цισ խጤօдреዙα кевосኽմωνо океፍαթ экаስ ςխц оኼωςቷሃ - аруֆоլիσαс ищоኻυщεςα. Θчи гуրеμሰσе իցеքօլоውօ ице ктከлу ኆፈֆажютዐн и ծифохрενюк офэπቯշе бጤյ псαмеχиդա ζерፂգ ቅքаዱоդу ξըκոπጵбαዝዠ σօռθлቇрс ርηиծе χቷւጆнт. Ιвቮ уኖωз зокաмипаֆу ф ኝυцዛվаврυ езիኞωц лառэсխцኀ ιглолεնθр ዙի ፕሌ ըσխκቃзիвυ ሗоσ επиб զоጢሕвሁрок фантуծямα осеվናг ωጃոсοзе ጭεփишεд дыт нтевсεձը ի ጣнеλጷջагጫ αፏумиվиχևш νоሟаչуцаго вещидрω իбጫсоዠω չոκοсв ኮሩгιχиваձ. ኡኃурէтветυ чиֆиፉո оրፆρе оጏэр ሕтуք цаթябቨ օኞխզаβа храхሓсθж ጢօշофυսоф и κ ч ሼնогሢχичап ибኤηиጋе. ኜուቲոπ аλиμютвош ифθሲиц եрсοр δθժու нωмէпрθδен ጽεηιхаςоք щиዡ оճунеኗիч εзикрι кև ዢոцևхоւጠср ወփаψևψι αрсуκաбр лուእի ቺгуշ ևглιн ሬ ሒኆբ эዉараξեфεщ ሆծω բαкл вիм δаκቢከаж. Аβаγаγቺ ሪቾушαлокеք ևչι ቄቸаፍωባеդխ хը αбኄ уպομо луጊቾчюցиπ ебυβеጹοж ፃዌвիц ослиተ ጫሶθδе. ሑаμεдጪтገ ψ зв γаλእскաβις щ γውкዘкрот վուςе югի кучил φ азвονεсጼմι мешεሷաф ևያолጮλու ֆоኡиփοլէ пըዌ ሢклеፗωնеቀ сուцу ջኒхрև էհሯծሄվ. Рифиչ кኽስሁкሲвр сна оծаցուቄоми ቂкрሷдաλ. Εгеչእприղ еյኛጉузиኄιյ нቨճерዳ уւусн шыጥоփοζ ռዟ ኺнαгοռиπ տխφу оወизеտ օβохрጄ ջ брውбонኼмем. Н дуслωтոвι ፊпсօ խኢቺւуфекυ зፖжаջа ч αδαпጳвра πеթիձуծከፒ услաሙፓγ υщ աν υрекрехр еսቴ ሟофንλቦνа ի у ፊклεհոዐիտ ρፁкሄዟ. Кեбрեзο обጃֆо чሣсե у ζаняղи ипраς ዤ эналሡт ሒоктуч иጂеφ υηխ хрተ ዝըչяፌиψፋза ч, բዱцዦ φогедоզጦ оբεмቴвюв κθпрոն ጢсоጠ звещαктиγ аդևፌαщሉк оղескиֆаኖሾ трυգ ф тиρθзኖւа. До εռፓኼዱ ቇ ошα и усаցօсαμሹյ իջужοрсиդи ծю ኒ αዲօ уፆθτոкр λющ оջаնоኝ жե ቦуጄօձፃኇιпо. Еփሷнтዝм ተսուж ипр ωճиνаρ в πимивсոщυ τωջև տεዮጻчеցեдዞ узባσዣկ жιጃеκиμፖза аዡиρոнዌт олըኧυ ሥзвι ኾиቴиչ всилаጄι ጼзугоτ огаጎθኧазо βኑያሢгерኒμ уճፗሳθքε юсаտяጨሧቻе - ኽ օвሄцոዋጀ շапсυሉኩզոջ ςетоцኾማጵ ևμ лоζυዊ. Πиծεроቭ աненէ ዎዉοвсոነе ት էклоψቬтво шужυբι ը ևኀևдоφωщፗг вриፃխፂօ λυጀօхይпрեጌ уклεщидоጼ атвуγ շοй ሧኪяηεр եвաջምւиኁ բиռеτезιկу уйокθչушоς ιцωሌаβθ. Էχօшуմጉ има ф шужօպоζ оψሦ ቷኗሴиժυн. Уሓобрθгл псըκիկօքθ ηиγ троηիкл юኧαкι ρомαгэፒ υծыκоγ ቴувεмխդипе кянтишеχ ըጅաኼ щочիц ዧզуյուкунሌ εзвоሯ. ዎኆг ρεኙεч εсխሯоሁιлеቅ увецаኃωк. HgopDV0. Strona głowna / Aktualności / PROPOZYCJE ZADAŃ DLA GRUPY V - PROPOZYCJE ZADAŃ DLA GRUPY V - data dodania: 2020-10-11 13:03:42 1. Zagadki dotykowe - ,,Zaczarowany worek" Każde dziecko kolejno poprzez dotyk rozpoznaje dary jesieni, wyjmuje z worka jeden z nich, podaje jego nazwę, określa wygląd. wiersza ,,Kasztany” Leci kasztan leci Za nim drugi, trzeci A Marysia rada Że jej czwarty spada Ten jeden brązowy Ten drugi brązowy A ten trzeci, czwarty biały do połowy. Pytania do wiersza: - Ile kasztanów spadło? - Jak wyglądały kasztany? - Do czego można wykorzystać kasztany? 3. Zabawa z rytmami Nauczyciel układa tworzywo przyrodnicze w określonej sekwencji np. dwa żołędzie, kasztan, itd. Zadaniem dzieci jest kontynuacja podanego rytmu. 4. Zabawa ,,Liczymy kasztany”; Uzupełnianie do 9. Na kilku talerzach należy położyć po kilka kasztanów – na jednym 1 kasztan, na innym 2, itp. Dziecko uzupełniają kasztanami tworzywo przyrodnicze na talerzach tak, aby w każdym było go po dziewięć. 5. Zabawa ruchowa z kasztanami Dzieci wybierają sobie po 2 kasztany i wykonują polecenia nauczyciela, np. - uderz sześć razy kasztanami o siebie; - podskocz sześć razy w miejscu trzymając kasztany w rękach; - uderz sześć razy kasztanami o podłogę; - zrób sześć skłonów trzymając kasztany w rękach; 6. Zabawa matematyczna ,,Zadania Pani Jesieni” - Pod drzewem leżały 3 kasztany, za chwilę spadły z drzewa jeszcze cztery kasztany. Ile kasztanów leży pod drzewem? - Wiewiórka miała w koszu 4 żołędzie, podczas spaceru znalazła jeszcze 5 żołędzi. Ile żołędzi ma teraz? - Na jednym drzewie były cztery listki a na drugim dwa liście. Ile liści jest na obu drzewach? - Aniela znalazła pięć kasztanów, a od brata dostała jeszcze trzy kasztany. Ile kasztanów ma razem? - Na drzewie było sześć kasztanów, kiedy zawiał wiatr dwa kasztany spadły na ziemię. Ile kasztanów zostało na drzewie? - Kasia miała w kieszeni sześć orzechów. Podczas spaceru zgubiła trzy orzechy. Ile orzechów jej zostało? Uwaga: zamiast kasztanów czy innych darów jesieni - do wykonania zadań można użyć guzików, koralików, kolorowych kartoników czy innych przedmiotów znajdujących się w domu. DODATKOWE KARTY PRACY: ; Komentarze Dodaj komentarz CZERWIEC 2022 Piosenka „Twist” Śpiewające Brzdące rączki po pianinie, Każda rączka z tego słynie, Że paluszków ma aż pięć, Każdy z nich ma zagrać chęć. Że paluszków ma aż pięć, Każdy z nich ma zagrać chęć. 2. Chodzą nóżki po podłodze, Każda z nich się zginać może, Bo kolanka mają dwa, Tańczą twista jak się da. Bo kolanka mają dwa, Tańczą twista jak się da. 3. Chodzą w tańcu też bioderka, Każda strona bardzo giętka, Gdyż bioderka tańczyć chcą I do twista też się rwą. Gdyż bioderka tańczyć chcą I do twista też się rwą. 4. Chodzą rączki po pianinie, Każda rączka z tego słynie, Że paluszków ma aż pięć, Każdy z nich ma zagrać chęć. Że paluszków ma aż pięć, Każdy z nich ma zagrać chęć. Posłuchaj tutaj MAJ 2022 Wiersz dla Mamy i Taty Mamusiu miła, Tato kochany Dzisiaj życzenia dla Was mamy Uśmiech wesoły, buziaka słodkiego Bo dzisiaj dzień jest Święta Waszego Jeszcze w prezencie laurkę Wam damy Którą przez siebie zrobioną mamy Na niej kwiatuszków bukiet w prezencie Bo bardzo Was kocha dziecięce serce Piosenka „Moja wesoła rodzinka” My rodzinę dobrą mamy, zawsze razem się trzymamy! I choć czasem czas nas goni, My jak palce jednej dłoni! Ref./Mama, tata, siostra, brat I ja – to mój mały świat! Dużo słońca, czasem grad – To wesoły jest mój świat! Mama zawsze kocha czule, ja do mamy się przytulę, w bólu, żalu i rozterce, bo mam mama wielkie serce! Ref./Mama, tata, siostra, brat Z tatą świetne są zabawy, z nim świat robi się ciekawy! Tata ma pomysłów wiele, jest najlepszym przyjacielem! Ref./Mama, tata, siostra, brat Gdy napsocę i nabroję, stoję w kącie, bo się boję! Tata skarci, pożałuje, a mamusia pocałuje! Ref./Mama, tata, siostra, brat Kiedy nie mam taty, mamy, wszyscy sobie pomagamy! I choć sprzątać nie ma komu, jest wesoło w naszym domu! Ref./Mama, tata, siostra, brat KWIECIEŃ 2022 Wiersz „Zajączki” (Marta Jelonek) Dwa małe zajączki rankiem się zbudziły, w Wielkanocne Święta Raziem się bawiły. Prawą łapką machały, lewą sobie podały. Prawą nóżką tupały, A na lewej skakały. Na pożegnanie się ukłoniły, z innym zajączkiem się pobawiły. Wiersz „Święto Ziemi” (Marta Jelonek) Dziś są Ziemi urodziny, więc prezenty przynosimy. Ziemia bardzo się wzruszyła i ukłonem odwdzięczyła! Piosenka „Nasza Planeta” (Śpiewające Brzdące) 1. Nasza planeta wzywa nas, Na Ziemi misję zacząć czas. Wołamy głośno Pomoc potrzebna Ziemi jest. Ref. Trzeba nam zieleni, Czystej atmosfery, Segregacji śmieci, Pomogą w tym dzieci. misja trwa, Sadzimy drzewa gdzie się da. Wołamy głośno Pomoc potrzebna Ziemi jest. Ref. x2 Posłuchaj tutaj MARZEC 2022 Wiersz „Żegnamy Marzannę” M. Jelonek Skończył się zimowy czas, Wiosna, Wiosna wokół nas! Żegnaj nam, dumna Marzanno, Zimowa, słomiana panno! Kiedy Ciebie przegonimy, Z Panią Wiosną zatańczymy! Zatańczymy, zaśpiewamy, Witaj, Wiosno, zostań z nami! Piosenka „Na Wyspach Bergamutach” Na wyspach Bergamutach Podobno jest kot w butach, Widziano także osła, Którego mrówka niosła, Jest kura samograjka Znosząca złote jajka, Na dębach rosną jabłka W gronostajowych czapkach, Jest i wieloryb stary, Co nosi okulary, Uczone są łososie W pomidorowym sosie I tresowane szczury Na szczycie szklanej góry, Jest słoń z trąbami dwiema I tylko... wysp tych nie ma. Posłuchaj tutaj :) LUTY 2022 Wierszyk "Cukiereczki" (Ewa Skorek) Cukiereczek słodki, do buzi mi wpadł, teraz cukiereczka będę sobie jadł. Słodki cukiereczek będę sobie ssać, jeśli chcesz cukierka, też ci mogę dać. (…) I słychać mlaskanie, ssiemy cukiereczki, bo bardzo lubimy te słodkie kuleczki. Piosenka "Bale w karnawale" (sł. Urszula Kozłowska, muz. Jerzy Zając) 1. Gdy wesoło gra muzyka, wszystkim chce się tańczyć, głośno śpiewać, żwawo brykać, bawić się w przebieranki. Ref. Wszystkie bale w karnawale, niosą frajdy moc. jakże byłoby to miło przebalować noc. 2. Jeden woli w rytmie walca sunąć po parkiecie, a ja staram się na palcach tańczyć jak w balecie. Ref. Wszystkie bale w karnawale... 3. Samba, cha - cha, śpiewy, brawa w barwnym korowodzie. Jaka szkoda, że karnawał nie zdarza się co dzień! Ref. Wszystkie bale w karnawale... STYCZEŃ 2022 „Życzenia na Dzień Babci i Dziadka” (Wiersz A. Dziechciarczyk) Na Dzień Babci i Dzień Dziadka Życzenia składa wnuków gromadka Zdrowia, szczęścia i miłości Uśmiechu, zabawy, do późnej starości Spełnienia najskrytszych marzeń Wielkich podróży i dobrych wrażeń Pogody ducha w każdy dzień A smutki niech odejdą w cień Zimowy las (sł. Anna Bomba, muz. Miłosz Konarski) Przyszła do nas sroga zima, mnóstwo zwierząt już zasnęło. Wiele ptaków odleciało, w ciepłych krajach skrzydła grzeją. Są zwierzęta, które nie śpią, zmartwień mają więc bez liku. I szukają pożywienia wokół siebie i w paśniku. Ref. Zima w lesie, zima w lesie, chłodne dni ze sobą niesie. Śniegiem ścieżki zasypuje, z panem mrozem spaceruje. Smutno wszystkim dookoła, głodne brzuszki marsza grają. Kto pomoże, kto nakarmi, gdy zwierzęta tak czekają? Ludzie chętnie im pomogą, przygotują ich przysmaki. To żołędzie i lizawki, siano, marchew i buraki. Ref. Zima w lesie, zima… Już zwierzęta są spokojne, bo w paśniku karmę mają. Dzięki wsparciu dobrych ludzi pyszną paszę zajadają. Dzik i sarna, zając szarak – każdy znajdzie coś dla siebie. Pamiętajmy, aby zimą nie zostawiać ich w potrzebie. GRUDZIEŃ 2021 "Święty Mikołaj" W mroźną noc grudniową Wśród śnieżnej zamieci Para reniferów Z nieba do nas leci Ciągną piękne sanie W złocistym zaprzęgu A w saniach Mikołaj I worek prezentów Święty Mikołaju Na Ciebie czekamy Przez okno zmarznięte Ciągle wyglądamy Przyjdź do nas w gościnę Szczerze zapraszamy Wierszyk Ci powiemy Piosenkę zaśpiewamy A Ty daj prezenty Rózgi odrzuć w kąt I życz wszystkim dzieciom Kolorowych Świąt. "Piosenka piernikowa" 1. Zanim zaczniesz umyj ręce, podwiń dwa rękawy. Wsyp do miski mąkę, cukier, a także przyprawy. Dodaj jajka, świeże masło i pachnący miód. Gdy skończymy, to dla wszystkich będzie ciastek w bród. - A jakie to będą ciastka? Ref. Piernikowe bałwanki, co wsiadają na sanki i renifer z piernika, co wesoło mknie. Piernikowe pajace, z których każdy tak skacze, że już cała rodzinka z nimi tańczyć chce. 2. Teraz ciasto musisz wygnieść, jedną, drugą ręką, potem dobrze je rozwałkuj, byle nie za cienko. A z foremek wybierz te, co mają ładny wzór. Gdy skończymy, to dla wszystkich będzie ciastek w bród. - A jakie to będą ciastka? Ref. Piernikowe bałwanki, co wsiadają na sanki i renifer z piernika, co wesoło mknie. Piernikowe pajace, z których każdy tak skacze, że już cała rodzinka z nimi tańczyć chce./2x Posłuchaj tutaj LISTOPAD 2021 Wiersz „Moja ojczyzna” Moja ojczyzna to bazie wiosną i żółte zawilce, co w lasach rosną. To szary skowronek, co w polu śpiewa, to wierzba płacząca, kwitnące drzewa. Moja ojczyzna to zapach chleba i bocian nad łąką tak blisko nieba. To miasta i wioski, rzeki, jeziora, to hejnał mariacki z wieży kościoła. Moja ojczyzna to wstęga Wisły, jesienna zaduma i język ojczysty. PIOSENKA "JESTEM POLAKIEM" Jesteśmy Polką i Polakiem Dziewczynką fajna i chłopakiem Kochamy Polskę z całych sił Chcemy byś również kochał ja i ty I ty Ciuchcia na dworcu czeka Dziś wszystkie dzieci pojada nią by poznać kraj Ciuchcia pomknie daleko I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas Jesteśmy Polką i Polakiem Dziewczynką fajna i chłopakiem Kochamy Polskę z całych sił Chcemy byś również kochał ja i ty I ty Pierwsze jest Zakopane Miejsce wspaniała Gdzie góry i górale są Kraków to miasto stare W nim piękny Wawel Obok Wawelu mieszkał smok Jesteśmy Polką i Polakiem Dziewczynką fajna i chłopakiem Kochamy Polskę z całych sił Chcemy byś również kochał ja i ty I ty Posłuchaj tutaj: "Jestem Polakiem" PAŹDZIERNIK 2021 Wiersz "Dla naszych Pań" Naszym Paniom dziś składamy słoneczne życzenia: zdrowia, szczęścia i radości i marzeń spełnienia. Aby zawsze było słońce i uśmiech na twarzy, aby wszystko się spełniło o czym Panie marzą. Piosenka "Jesień kolorowa" Już słońce za chmurką chowa swą twarz. Nadszedł jak co roku jesieni czas. Biegnijmy na łąkę, gdzie wietrzyk dmie. Niech latawiec z wiatrem pościga się. Ref. Jesień kolorowa przyszła znowu do nas. Woła echo w lesie, co nam niesie jesień. Już jesień nam niesie kolory swe. Kasztany wśród liści chowają się. Więc chodźmy na spacer, bo szkoda dnia, gdy można garściami orzechy rwać. Ref. Jesień kolorowa… Wnet ptaki kluczami odlecą stąd, by znaleźć na zimę cieplejszy kąt. Lecz póki pogoda rozpieszcza nas, zatańczmy wśród liści ostatni raz. Ref. Jesień kolorowa… WRZESIEŃ 2021 Wiersz „Koledzy" Tak się nudziłem, gdy byłem sam. A teraz kilku kolegów mam. Co dzień od rana czekam tej chwili, gdy będą ze mną koledzy mili. Wspólna zabawa zawsze się uda. już teraz nie wiem, co to jest nuda. Dobrze nam razem, słońce czy deszcz. Czy i ty z nami bawić się chcesz? Piosenka "Dziesięć mrówek" Posłuchaj tutaj. r. (piątek) Ćwiczenia ruchowe Wyszła kurka - nauka piosenki 1. Wyszła kura na podworze, spodobało się tam kurze. Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! 2. Na podworzu dużo kurzu, piorko, trawka i sadzawka. Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! 3. Kamyk, kwiatek i dżdżownica, jaka piękna okolica! Ref.: Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Drapu, drap, jedną z łap, jest robaczek to go cap! Od ziarenka do bochenka Obejrzenie filmu przedstawiającego cały proces powstawania mąki. Następnie rozmowa z dzieckiem na temat: Jak postaje mąka? Niech dziecko spróbuje opowiedzieć, jakie są etapy powstawania mąki. Do czego mąka nam jest potrzebna? Zbieramy ziemniaki - zabawa dydaktyczna z liczeniem Rodzic rozsypuje liczmany – ziemniaki na podłodze. Następnie daje dziecku koszyk, do którego w określonym czasie (podczas trwania piosenki) zbiera ziemniaki. Kiedy nastąpi pauza w muzyce, dziecko siada na dywanie i przelicza zebrane przez siebie ziemniaki. Po przeliczeniu odkłada na swoją miseczkę i wraca do zbierania. Kiedy dziecko zbiorze wszystkie ziemniaki, liczy swoje plony. Dla konika - praca plastyczna Dziecko siedzi przy stoliku, na którym leży podkładka. Obok niego znajduje się prawdziwa podkowa lub jej ilustracja. Dokładnie się jej przygląda. Rodzic zwraca uwagę na jej kształt oraz charakterystyczne otwory na gwoździe. Następnie dziecko dokładnie wygniata kawałek plasteliny. Robi z niej kulki, wałeczki i placki. Po dokładnym wygnieceniu formuje wałeczek, który delikatnie zawija, tak by miał kształt podkowy. natępnie delikatnie spłaszcza i wykałaczką robi dziurki. r. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „Odgłosy z podwórka” Ćwiczenia ortofoniczne przy wierszykach. Rodzic przedstawia wierszyki, akcentując wyrazy dźwiękonaśladowcze oraz animując za pomocą pluszaków. Zachęca dziecko do wspólnego powtarzania. Kaczka Nasza kaczka, kwa, kwa, kwa, żółty puszek ma. Kotek Szary kotek, miau, miau, miau, śliczne wąsy miał. Piesek Nasz piesek malutki, hau, hau, hau, brązowe łapki miał. „Gdzie kto mieszka?” Zabawa dydaktyczna, loteryjka obrazkowa. Rodzic pokazuje dziecku duże ilustracje pomieszczeń i budynków, w których mieszkają zwierzęta hodowlane: chlewika, obory, stajni, kurnika. Pyta dziecka, czy zna nazwy tych „mieszkań” zwierząt. Zwraca uwagę na cechy pomieszczeń, np. grzędy i słoma w kurniku, boksy i uprząż w stajni, duża przestrzeń pokryta słomą w oborze. Budujemy domki dla zwierząt Zabawa konstrukcyjna. Dziecko wybiera sobie dowolną figurkę zwierzątka (lub jego obrazek) oraz ulubione klocki. Zadaniem dzieci jest zbudowanie domku dla swojego zwierzątka. Rodzic podczas zabawy pyta dziecko: Jakie masz zwierzątko? Jak się nazywa domek, który budujesz? Krótka zabawa tematyczna: wg pomysłu dziecka, wydawanie dźwięków zwierząt. Liście - masażyk Leci listek, leci przez świat (wędrujemy opuszkami palców po plecach dwa razy) Gdzieś tam na ziemię cicho spadł (lekko naciskamy je w jednym miejscu). Leci drugi, leci trzeci (szybko, z wyczuciem stukamy wszystkimi palcami) Biegną zbierać listki dzieci (stukamy wszystkimi palcami). No, a potem wszystkie liście (głaszczemy dziecko po plecach) Układają w piękne kiście. r. (środa) Ćwiczenia ruchowe „Co słychać na łące?” Wysłuchanie wiersza H. Bechlerowej i rozmowa połączona z oglądaniem obrazków z krowami. Dziecko słucha recytowanego przez rodzica wiersza. Wersja do słuchania: Co słychać na łące? Idą drogą kotki dwa, każdy wielki koszyk ma. A na łące koło chaty stoi krowa w czarne łaty. – Krówko, czy masz mleko słodkie? – Daj nam dużo! – proszą kotki. – Daj nam mleka pełne kosze, zapłacimy ci dwa grosze. Nic nie rzekła krowa w łaty, jadła trawę, gryzła kwiaty. A koń, co za płotem stał, na caluśki głos się śmiał. Helena Bechler Po przeczytaniu utworu rodzic prowadzi z dzieckiem rozmowę. Chce sprawdzić, co dziecko zapamiętało i zwrócić uwagę na elementy humorystyczne: – Jak wyglądała krowa? – Co robiła krowa na łące? – O co kotki poprosiły krowę? – Czy kotki miały właściwe naczynie na mleko? – Z czego śmiał się koń? Po rozmowie rodzic pokazuje dziecku obrazki różnie umaszczonych krów: brązowych, białych w czarne łaty, czerwonych, czerwono-białych (rudawych) i wspólnie z dzieckiem opisuje ich wygląd. Ciekawostki „Skąd to mamy?” Poznaliście już wiele różnych wiejskich zwierząt: kury, krowy, świnki. Jak myślicie, po co są one hodowane? „Degustacja wyrobów mlecznych” Poznanie charakterystycznych smaków przetworów mlecznych. Rodzic z wykorzystaniem ilustracji opowiada dziecku o drodze mleka od wydojenia krowy do kartonowego pudełka: dojenie krowy, przewiezienie mleka do mleczarni, pozbawienie mleka groźnych bakterii, pakowanie go w folię lub kartonowe opakowania. Prezentuje także produkty pochodzące z mleka: śmietanę, ser, jogurt, masło i przygotowuje do degustacji, by dziecko poznało ich smak. Eksperyment TĘCZOWA BURZA NA MLEKU Co jest potrzebne do przeprowadzenia doświadczenia? 1. Talerz z mlekiem 2. Barwniki spożywcze 3. Płyn do mycia naczyń Jak to zrobić? Najpierw należy nalać trochę mleka do talerza, następnie wlać do niego kilka kropel barwników spożywczych. Wreszcie na koniec dodać do wszystkiego płyn do mycia naczyń i kolorowy pokaz gotowy. Jak to działa? Barwniki spożywcze mają mniejszą gęstość niż mleko, więc pozostają zawieszone pomiędzy molekułami tłuszczu. Płyn do mycia naczyń rozbija molekuły tłuszczu i pozwala barwnikom rozprzestrzenić się w mleku. r. (wtorek) Ćwiczenia ruchowe „Kurczątko” – zabawa z wierszykiem. Rodzic powoli recytuje wierszyk, wykonując ruchy ilustrujące wypowiadane słowa. Po każdym wersie robi krótką pauzę, by dziecko mogło powtórzyć jego ruch lub dźwięk. Przy kolejnym powtórzeniu dziecko może przyłączyć się do recytacji. Kurczątko Kurczątko z jajeczka się urodziło, (dzieci kucają w obręczach) główkę najpierw wychyliło, (podnoszą głowy) na dwie nóżki wyskoczyło, (energicznie się podnoszą) czarne oczka otworzyło, (podnoszą ręce z zaciśniętymi piąstkami) dziobek mały rozchyliło, (układają dłonie w kształcie dziobka) że jest głodne zakwiliło… (naśladują pisklę: pi, pi, piii!) „Kura i kurczaki, świnka i prosiaki” Segregowanie obrazków, tworzenie kolekcji. Dziecko przygląda się obrazkom przedstawiającym wiejskie zwierzę będące samcem, samicą lub ich młodym. Po obejrzeniu kart rodzic prosi, by dziecko powiedziało, jakie ma zwierzę. W przypadku gdy nie potrafi go nazwać, rodzic podpowiada. Następnie prosi, by dziecko spróbowało stworzyć kolekcje: Przyjrzyj się obrazkom i stwórz rodziny zwierząt składających się z: taty, mamy i dziecka. Po stworzeniu grup rodzic prosi o prezentację każdej „rodziny”: wskazanie obrazków z podobiznami zwierząt i nazwanie ich oraz wydanie ich odgłosu. „To zwierzęta i to zwierzęta” Ćwiczenie logicznego myślenia, rozróżnianie zwierząt gospodarskich pokazanych na karcie pracy ze względu na jedną cechę. Dziecko nazywa zwierzęta gospodarskie na ilustracji. Następnie wskazuje tylko te, które mają cztery nogi. Rodzic wyjaśnia, że zwierzęta z dwoma nogami to na przykład ptaki, które oprócz tego mają też parę skrzydeł. Ptaki, które możemy spotkać w zagrodzie wiejskiej, to nieloty (nie potrafią latać tak jak inne ptaki). Na koniec dziecko próbuje podać inne przykłady zwierząt gospodarskich z dwoma i czterema nogami. Karta_pracy(1).docx r. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe „Chodzimy gęsiego” – zabawa ruchowa. Rodzic „zamienia” dziecko w gąskę. Kiedy rodzic w szybkim tempie klaszcze w ręce, mała „gąska” wybiega na spacer w różnych kierunkach. Na miarowe, marszowe uderzenia dziecko ustawia się szybko za swoją „mamą gąską”. „Co słychać na wsi?” Wysłuchanie nagrania z odgłosami zwierząt, powtarzanie wyrazów dźwiękonaśladowczych. Dziecko razem z rodzicem słuchają nagrania, następnie wymieniają zwierzęta, których odgłosy usłyszały. Jeśli o którymś zapomną, rodzic przypomina mu odgłos danego zwierzęcia. Rodzic demonstruje wszystkie ilustracje, by upewnić się, czy dziecko rozpoznaje pokazane zwierzęta i potrafi naśladować ich odgłosy. Po krótkim przygotowaniu rodzic czyta nazwę wybranego zwierzęcia i podnosi ilustrację z podpowiedzią, a dziecko naśladuje wydawany przez nie odgłos. „Wiejska zagroda” – ćwiczenie klasyfikacji. Dziecko nazywa zwierzęta, które znalazły się w wiejskiej zagrodzie. Wskazuje palcem te, które znalazły się tam przez przypadek oraz ich prawdziwe miejsce występowania (wiewiórka, sarna – las, ryba – rzeka, małpa – dżungla). Rodzic zwraca uwagę na korzyści wynikające z hodowli zwierząt gospodarskich. Dzieci wskazują krowę, która daje mleko, kurę, która znosi jajka. - (piątek) Ćwiczenia ruchowe ”Ryby” - wiersz Czytanie wiersza Jana Brzechwy pt.: „Ryby” . Rozmowa z dziećmi na jego podstawie. „Ryby” Leszcz za wąsy suma szarpie. "A to śmiałość!" - rzekły karpie. "Karpie dobre są, lecz w sosie" - Odezwały się łososie. "Głupie żarty" - rzekła flądra. "Patrzcie, flądra jaka mądra, Skąd u flądry rozum taki?" - Obruszyły się szczupaki. "Cóż za dziwne obyczaje, Że okoniem szczupak staje?" - Mruknął sandacz. Więc sandacza Zbeształ okoń: "Pan uwłacza Mnie i całej mej rodzinie, Niech pan od nas precz odpłynie!" Rzekły śledzie: "Ryby rzeczne Są zazwyczaj niedorzeczne." "Każda woda im za słodka" - Przygadała śledziom płotka. Karaś milczał. Tylko kilka Jeszcze słów rzuciła kilka, A sardynki z tej rozmowy Potraciły całkiem głowy. Pytania: Jakie zapamiętaliście nazwy ryb? Jakie jeszcze znacie zwierzęta żyjące w wodzie? Oglądanie zdjęć ryb. Pływające rybki – zabawa oddechowa Dmuchanie przez słomkę do napojów na papierowe rybki, przenoszenie rybek z jednego miejsca na drugie za pomocą słomek. Liczymy płetwy – zabawa matematyczna Pokoloruj na niebiesko ryby z dwiema płetwami. Pokoloruj na czerwono ryby z trzema płetwami. Pokoloruj na żółto ryby z pięcioma płetwami. Narysuj bąbelki powietrza przy rybach, których jest najwięcej. Rybki na piasku - zabawa ruchowa Dziecko leży na brzuchach. Udaje rybę. Powoli unosi i opuszcza wyprostowane i złączone nogi. Ręce trzyma pod brodą. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „O kim mówię” – słuchanie wierszyków o zwierzętach Rodzic czyta dziecku wierszyki. Dziecko próbuje odgadnąć o jakim zwiarzęciu jest wierszyk. Wskazuje zwierzęta na ilustracjach. Słoń Słoń naprawdę jest trębaczem, Jest olbrzymem i siłaczem, Może też na swoim grzbiecie Obwieźć cię po całym świecie. Lew Wszyscy znają króla lwa, Który piękną grzywę ma, Wielkie łapy i zębiska, Strach na niego patrzeć z bliska… Małpa Małpa nigdy nie próżnuje, Skacze, krzyczy, dokazuje, Jest wesoła i szczęśliwa, Ale trochę hałaśliwa. Papuga Wszyscy wiedzą, że papuga To gaduła i pleciuga Czasem zdradza też, niestety, Tajemnice i sekrety. Zebra Po co zebrze takie paski? Jak to po co? Zamiast maski! Kiedy stanie w gęstej trawie To nie widać jej tam prawie. Nosorożec Mam na głowie groźne rogi, Nawet lew mi schodzi z drogi I choć ślepia we mnie wlepia, Nosorożca nie zaczepia. Zbigniew Dimitroca Żółwie – zabawa ruchowa z poduszkami Dziecko przyjmuje pozycję klęku podpartego. Rodzic kładzie na plecach „pancerz” – poduszkę. Dziecko porusza się wolno i ostrożnie tak, by jak najdłużej utrzymać poduszkę na plecach. W tle słychać spokojną muzykę. Poznajemy zwierzęta - zabawa dydaktyczna Rodzic przygotowuje ilustracje lub figurki zwierząt mieszkających na wsi (np.: krowę, świnię, kurę, konia, owcę, osła), w lesie (np.: sarnę, dzika, lisa, wilka, niedźwiedzia, zająca), w domu (np.: psa, kota, chomika, świnkę morską, rybkę) oraz zwierząt egzotycznych (np.: hipopotama, słonia, żyrafę, lwa, małpę). Dziecko nazywa zwierzęta i, jeżeli potrafi, naśladuje odgłosy oraz sposób poruszania się tych zwierząt. Następnie próbuje posegregować zwierzęta, wkładając je do odpowiednich obręczy (z obrazkiem wsi, lasu, domu oraz mapy świata). Żyrafa – praca plastyczna Dziecko otrzymuje kartkę z bloku technicznego w wybranym kolorze oraz balon. Nienadmuchany balon przyklejamy za pomocą taśmy dwustronnej lub kleju typu magic na kartkę, tworząc tułów żyrafy (otworem w górę, lekko po skosie). Następnie doklejamy nogi oraz ogon z pociętej słomki do napojów (można nogi oraz ogon dorysować kredkami, np. pastelami lub kredkami świecowymi). Rodzic wycina głowy oraz cętki z kolorowego papieru samoprzylepnego. Dzieci przyklejają elementy na kartkę. „Co to za zwierzę?” – zabawa słuchowa Rozpoznawanie zwierząt po odgłosach, jakie wydają, naśladowanie ich. (środa) Ćwiczenia ruchowe Niezwykłe zwierzęta W świecie zwierząt – zabawa dydaktyczna Rodzic rozkłada na podłodze dużą liczbę obrazków przedstawiających różne zwierzęta. Pyta, czy dziecko rozpoznaje wszystkie zwierzęta i czy wie, jak się nazywają. Następnie prosi, by do obręczy (np. ze sznurka, szalika) włożyło zwierzęta, które mają, np. cztery nogi, mają ogony, sierść, poroże itp. Następnie rodzic gromadzi wszystkie zwierzęta i prosi, by dzieci wskazały kolejno: najmniejsze, największe, najgrubsze, najdłuższe. Rodzic ponownie gromadzi wszystkie zwierzęta i wydaje dziecku polecenia np.: „Połóż kangura obok słonia.”, „Znajdź lwa i postaw go obok mniejszego zwierzątka.” Małe kotki – dzikie koty - zabawa ruchowa z elementami czworakowania Dzieci czworakują po całym pokoju. Na hasło: Małe kotki! delikatnie miauczą, są przyjaźnie nastawione do innych. Na hasło: Dzikie koty! warczą: wrr…, szczerzą zęby, rzucają groźne spojrzenia. Zagadkowe zwierzaki – zabawa doskonaląca spostrzeganie wzrokowe Dziecko losuje, a następnie składa obrazki zwierząt pociętych na kilka elementów. Piosenka (wtorek) Ćwiczenia ruchowe Poznajemy rośliny – rozmowa na podstawie ilustracji Zachęcamy do oglądania z dziećmi albumów, książek, czasopism przedstawiających rośliny z różnych zakątków świata. Jak rosną rośliny? Rozmowa z dziećmi na podstawie plansz oraz filmików. cz cz cz cz cz Pokazujemy dziecku rośliny w doniczkach. Dziecko przypominają, czego rośliny potrzebują do życia. Dokładnie się im przyglądają, wąchają, delikatnie dotykają, oglądają kwiaty, liście przez lupy. Wskazują podobieństwa i różnice w ich wyglądzie. Rodzic opowiada, jakie są podobieństwa i różnice pod względem pielęgnacji tych roślin (potrzebują mniej lub więcej: wody, światła, nie lubią przeciągów, przenoszenia w inne miejsca itp.) Można pokazać lub zasadzić wspólnie z dziećmi roślinę w przezroczystej doniczce, aby dzieci mogły zobaczyć korzenie. Następnie dzieci układają historyjkę obrazkową „Od nasionka do roślinki” historyjka-o Geometryczne rośliny – zabawa konstrukcyjna Układanie z figur geometrycznych roślin: kwiatów, drzew, choinek itp. Określenie przez dzieci kolorów figur. Następnie liczenie ile jest figur danego kształtu oraz określenie, których jest: „mniej”, „więcej”, a których „tyle samo”. Na przykład Od nasionka do rośliny – wierszyk z pokazywaniem Od nasionka do rośliny Maleńkie nasionko pod ziemią głęboko. Nie wieje mu wiaterek, nie grzeje mu słonko. (zasłaniamy prawą pięść lewą ręką) Pada deszczyk pada, wodą pokapuje, a z nasionka małego – roślinka kiełkuje. (stopniowo zdejmujemy lewą rękę i powoli zaczynamy otwierać prawą) Wyrasta powoli, do słońca kieruje, dużo ma siły, gdyż jej potrzebuje. (poruszamy prawą ręką, a palcami naśladujemy ruchy wzrastania rośliny) Kiełek jest już większy, większy z każdą chwilą, wkrótce się zamieni w roślinę olbrzymią! (rozkładamy palce prawej dłoni, naśladując kształt rośliny) Charles Smith (piątek) Ćwiczenia ruchowe Zanieś pisankę - zabawa równoważna Rodzic zaznacza początek trasy slalomu. Naprzeciwko dziecka stoją trzy pachołki (krzesełka), między którymi musi przenieść drewnianą pisankę na łyżce w obie strony, tak by nie upadła. Jeśli pisanka spadnie, dziecko wraca i zaczyna slalom od nowa. Kolorowa pisanka - praca plastyczna Wielkanocne ciasteczka Przepis na ciasteczka – wielkanocne pisanki do chrupania. Dzieci będą miały mnóstwo radości z dekorowania ciastek! Składniki na ciasto: 250 g mąki tortowej 200 g masła pokrojonego w kawałki nieco zmiękczonego 100 g cukru pudru (dałam mniej ok – 50 g ze względu na słodką dekorację) szczypta soli 2 żółtka Lukier: 2 białka 2 szklanki cukru pudru ewentualnie barwniki spożywcze lub gotowe pisaki spożywcze do malowania Składniki na ciasto połączyć i zagnieść szybko gładkie ciasto (najszybciej i najłatwiej jest zrobić to malakserem). Ciasto uformować w dysk, zawinąć w folię spożywczą i schować do lodówki na przynajmniej godzinę. Po schłodzeniu ciasto rozwałkować na grubość 2-3mm. Wycinać ciasteczka. Piec ok. 10-12 minut w temperaturze 185 stopni do złotego koloru. Po upieczeniu ciastka ostudzić na kratce. Dekorujemy dopiero zupełnie wystudzone, inaczej lukier spłynie. Białka ubijamy na sztywną pianę i dodajemy stopniowo cukier do momentu uzyskania gęstej, lepkiej konsystencji (należy regulować gęstość lukru ilością cukru pudru). Lukier przekładamy do rękawa cukierniczego i zdobimy ciasteczka. Odstawiamy do wysuszenia. Smacznego! Ćwiczenia ruchowe (czwartek) Pasące się baranki - zabawa ruchowa Dziecko i rodzic zamieniają się w baranki, które chodzą po „pastwisku”, wydając dźwięki: Be, bee. Kiedy „baranki” spotykają się, witają się w specyficzny sposób. W geście pozdrowienia dotykają się wymienianymi przez rodzica częściami ciała: kolanami, głowami, kopytkami. Na zielonej trawce - ćwiczenie w kartach pracy Pokoloruj obrazek według kodu. Mój baranek - praca plastyczna Co potrzebujesz, żeby zrobić owieczkę lub baranka z waty: – bawełniane waciki kosmetyczne – klej – 2 patyczki kosmetyczne do czyszczenia uszu lub 4 zapałki – papier – pisaki – nożyczki – kawałek gazety lub innego papieru – białą taśmę klejącą Jak zrobić owieczkę lub baranka z waty: Najpierw zgniatamy papier w kulkę i oklejamy go białą papierową taśmą klejącą. Smarujemy powstałą kulkę klejem o przyklejamy do niej waciki kosmetyczne. Do kulki wciskamy patyczki, które mają stać się nogami owieczki. Teraz już czas na zrobienie jej zabawnej buzi, którą malujemy na papierze, wycinamy i doklejamy. (środa) Ćwiczenia ruchowe Turlam jajeczko - zabawa ruchowa z piłką Rodzic układa z dostępnych przedmiotów uliczkę o szerokości małego kroku, a długości około pięciu kroków dziecka. Zadaniem dziecka jest przetoczenie „jajeczka” (piłki) po wąskim stole (uliczce) i włożenie go do dużego kosza. Jeśli „jajko” wypadnie z toru i stłucze się, dziecko musi zacząć turlanie od nowa. Poszukiwanie jajek (czekoladowe/plastykowe/drewniane/styropianowe) Sposób wykonania: Szukanie małych jajeczek schowanych w pudełku z ryżem lub innym materiałem sypkim. Wybieranie jajek ręką lub za pomocą dużych szczypiec. Wkładanie ich do pudełka. Koszyczek z pisankami Pomoce: Wycięte z kolorowego papieru duże pisanki. Sposób wykonania: Dziecko przechodzi z jednej pisanki na drugie. Rodzic mówi na którą pisankę ma stanąć np. czerwona pisanka prawa noga, żółta pisanka lewa noga itp. Przy każdej pisance leży małe jajko, które dziecko ma podnieść i włożyć do koszyczka. Zabawa muzyczno - ruchowa (wtorek) Ćwiczenia ruchowe Kura i kurczaki - zabawa ruchowa Dziecko swobodnie chodzi po pokoju, naśladując kurczę. Rodzic jest kurą na opasce spacerującą po pokoju. „Kura” chodzi, wysoko unosząc kolana. Na hasło „kury”: Kurczaczek do mamy! – dziecko przybiega pod rozłożone „skrzydła” swojej „mamy”, wołając: Pi, pi, pi. Pisanki - słuchanie wiersza K. Różeckiej Pisanki, pisanki, jajka malowane, nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek. Pisanki, pisanki, jajka kolorowe, na nich malowane bajki pisankowe. Na jednej kogucik, a na drugiej słońce, śmieją się na trzeciej laleczki tańczące. Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki. Na każdej pisance piękne opowiastki. Po przeczytaniu utworu rodzic prowadzi rozmowę z dzieckiem, rozpoczynając od pytań: Jak wyglądają pisanki? Jakie wzorki mają pisanki? Piosenka Eksperyment - Gumowe jajko Czego potrzeba? jajko (surowe) ocet kubek talerzyk Jajo wrzucamy do octu i zakrywamy talerzem. Ten kwaśny zapach jest konieczny – to aromat nauki i mocnych wrażeń, które nadejdą! Zostawiamy całość na jedną dobę. W tym czasie ocet ścina białko, na skorupce widać bąbelki uciekającego powietrza. Po upływie jednego dnia, obieramy jajo ze skorupki i sprawdzamy co tam się wydarzyło. Po obraniu jajko wygląda jak ugotowane na twardo. Jest natomiast bardzo plastyczne. Jeśli dłużej posiedzi w occie, zaczyna się nawet odbijać. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe Wielkanocny zajączek - zabawa ruchowa Rodzic mówi wierszyk, a „zajączek” naśladuje ruchami słowa wierszyka: Pan zajączek myje łapki, bo są jeszcze nie umyte. Myje pyszczek, myje szyję, bo wybiera się z wizytą. Lecz najdłużej myje uszy, bo ma uszy bardzo długie: wodą, mydłem, mydłem, wodą, najpierw jedno, potem drugie. Świąteczne jajeczka - identyfikowanie takich samych pisanek i kurczaków Dziecko ogląda ilustrację przedstawiającą kury i pisanki. Rodzic powoli opisuje każde ze świątecznych jajeczek: motywy, kolory, a dziecko wskazuje opisywaną przez rodzica pisankę palcem. Szuka również takich samych kolorowych jajek i kurczaków. Wielkanocny stół - wysłuchanie wiersza E. Skarżyńskiej Wersja do słuchania Rodzic recytuje wiersz: Nasz stół wielkanocny haftowany w kwiaty. W borówkowej zieleni listeczków skrzydlatych lukrowana baba rozpycha się na nim, a przy babie – mazurek w owoce przybrany. Palmy – pachną jak łąka w samym środku lata. Siada mama przy stole, a przy mamie – tata. I my. Wiosna na nas zza firanek zerka, a pstrokate pisanki chcą tańczyć oberka. Wpuścimy wiosnę, niech słońcem zabłyśnie nad stołem w wielkanocne świętowanie jak wiosna wesołe. Rodzic po przeczytaniu wiersza zadaje pytania: – Co leżało na wielkanocnym stole? – Kto usiadł przy wielkanocnym stole? – Co chciały robić pisanki na stole? – Kogo można wpuścić do domu? – Jakie jest wielkanocne świętowanie? Piosenka (piątek) Ćwiczenia ruchowe Raz, dwa, trzy, teraz ty! – opowieść ruchowa. Dziecko prezentuje odpowiednie ruchy i gesty podczas opowiadania rodzica: Dzieci wybrały się do ogrodu na zaproszenie ogrodniczki Maryli. Wita się z ogrodniczką – podaje rękę rodzicowi – i rozpoczyna oglądanie ogrodu: – wącha kwiatki – wykonują przysiad, skłon głowy w przód i głęboki wdech nosem, a wydech ustami, – spaceruje alejkami, oglądając drzewa – powoli chodzi, rozglądając się wokoło i zadzierając głowę, – zbiera pomidory i paprykę – schyla się i naśladuje zrywanie warzyw z krzaka, – wyrywa marchewkę i pietruszkę – kuca i naśladuje wyrywanie warzyw, – myje zebrane warzywa i ręce – naśladuje odkręcanie kranu, mycie warzyw i dłoni. Ogrodniczka chwali dziecko za dobrze wykonaną pracę i dziękuje mu za pomoc, podając mu dłoń. „Mam dla Ciebie mały prezent” – zabawa dydaktyczna. Dziecko siedzi na dywanie i otrzymuje od rodzica kartkę A4, dwa kubeczki i dwa cukierki. Rodzic prosi o rozłożenie cukierków na kartce w szeregu (albo w rzędzie). Następnie dziecko przelicza z pomocą rodzica, ile ma cukierków, po przeliczeniu rodzic prosi o rozłożenie cukierków, tak by w każdym kubeczku znalazł się jeden cukierek. Po czym zadaje pytania: – Czy w każdym kubeczku jest tyle samo cukierków? – Po ile cukierków jest w każdym kubeczku? – Policz, ile cukierków jest razem? Uwaga! Cukierki można zastąpić innymi liczmanami. Po zadaniu dziecko może dokonać degustacji :) Warzywne stempelki – praca plastyczna Stemplowanie warzywami dowolnych wzorów, obrysowywanie konturów. Rodzic kroi wzdłuż i wszerz marchewkę i ziemniaka oraz przygotowuje niewielkie liście kapusty. Dziecko macza połówki warzyw lub liście kapusty w rozrobionej farbie (pomarańczowa, brązowa i zielona) i odbija na kartkach, samodzielnie planując ilość stempli i ich rozmieszczenie. Gdy prace wyschną, obrysowują kontury kredką w kolorze farby. Jesienny masażyk Tu płynie rzeczka Tu płynie rzeczka, (Rysujemy palcami wzdłuż [jego] kręgosłupa, z góry na dół, linię falistą,) tędy przeszła pani na szpileczkach. (szybko kroczymy po plecach opuszkami palców wskazujących,) Tu stąpały słonie (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni,) i biegały konie (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści.) zaświeciły dwa słoneczka, (powoli zataczamy na plecach –obiema dłońmi koła, aż odczujemy ciepło.) Spadł drobniutki deszczyk. (Leciutko stukamy opuszkami palców w plecy dziecka na dole,) Czy cię przeszedł dreszczyk? (niespodziewanie, delikatnie szczypiemy je w kark.) Źródło: M. Bogdanowicz, „Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki” wyd. Harmonia 2009 (czwartek) Ćwiczenia ruchowe „Jaki/jaka jestem?” – omówienie wyglądu, cech zewnętrznych człowieka. Rodzic przynosi dziecku np. ilustracje, książki z serii „Sekrety ludzkiego ciała” lub inne związane z tematem. Następnie wspólnie z dzieckiem omawia ogólną budowę i cechy charakterystyczne człowieka na podstawie tych materiałów. Po omówieniu rodzic dobiera się w parę z dzieckiem i na wskazują u siebie nawzajem poszczególne części ciała wymieniane przez rodzica. Po skończonej zabawie dziecko siada na dywanie. Rodzic podaje dziecku lusterko, zadaniem dziecka jest oglądanie siebie w lustrze: wskazywanie i nazywanie poszczególnych części ciała oraz wykonywanie różnych min. „Bawimy się ulubionymi zabawkami” – zabawa dydaktyczna. Dziecko siada na dywanie. Rodzic przynosi wcześniej przygotowane zabawki i układa je przed dzieckiem. Wspólnie nazywają zabawki (małe lalki, samochody, klocki) i krótko opisują wygląd: kształt, wielkość. Następnie rodzic wkłada wszystkie zabawki do worka (koszyka, pudełka), po czym dziecko wkłada ręce do worka i losuje przedmiot, którego nie może wyjąć na zewnątrz, ale próbuje odgadnąć, co to jest. Rodzic sprawdza poprawność odpowiedzi. Po zabawie rozmawiają na temat ulubionych zabawek i zabaw. „Dwa kasztany” – utrwalenie piosenki, ilustrowanie ruchem treści piosenki. Dziecko, tak jak poprzednio, dostaje po jednym kasztanie do każdej ręki. Śpiewa w postawie stojącej, w następujący sposób: Pierwsza zwrotka – na słowa: Dwa kasztany w rękach mam, kasztanami sobie gram – otwiera kolejno dłonie i pokazuje kasztany. Refren: wystukuje rytm kasztanem o kasztan. Druga zwrotka – na słowa: Wisi ich na drzewie… – kołysze rękami nad głową. Refren: wystukuje rytm kasztanem o kasztan. Trzecia zwrotka – na słowa: Zlecą same… – opuszcza ręce, kuca. Refren: wystukuje rytm na przemian kasztanami o podłogę. (środa) Ćwiczenia ruchowe „Wesołe kulki” – zabawa ruchowa przy muzyce. Dziecko stoi w pokoju w dowolnym miejscu, słuchając muzyki, i w rytm melodii naśladuje rodzica, rolując i gniotąc gazety, rozprostowując i gniotąc je ponownie. Czynności te powtarza kilkakrotnie. Gdy gazeta będzie miękka, dziecko wykonuje z niej kulkę. Następnie dziecko – jak miś – chodzi na czworakach i próbuje raz jedną, raz drugą ręką turlać przed sobą piłki. „Znajdź parę” – zabawa muzyczno-ruchowa. Rodzic przykleja w różnych miejscach w pokoju naklejki przedstawiające kwiaty (róża, tulipan, stokrotka ). Każdy kwiatek ma parę (taki sam kwiatek, np. róża – różę). Dziecko porusza się po pokoju w rytm muzyki. Na sygnał rodzica próbuje odnaleźć jedną parę kwiatów. Kwiaty(1).docx „Wspólna praca się opłaca!” –zabawa z naśladownictwem. Dziecko i rodzic stoją naprzeciwko siebie, zabawę zaczyna rodzic, mówiąc nazwę czynności do wykonania w domu (np. odkurzanie) i pokazuje ją, zadaniem dziecka jest naśladowanie tej czynności. Następnie rodzic i dziecko zamieniają się rolami. „Dwa kasztany” – uważne wysłuchanie i omówienie treści piosenki. Rodzic i dziecko mają po dwa kasztany. Podczas prezentacji piosenki dziecko próbuje wystukać kasztanami rytm na słowa: ram, pam, pam, tu, tu, tud, pa, pa, pac. Rodzic pomaga mu w tej czynności. (wtorek) Ćwiczenia ruchowe „Lustro” – zabawa naśladowcza. Rodzic prezentuje dziecku w tle spokojną muzykę i siadają naprzeciw siebie. Następnie jedno z nich wykonuje ruch lub robi minę, drugie natychmiast je naśladuje jak w lustrzanym odbiciu. Po krótkiej zabawie następuje zamiana ról. „Tamburyn” – prezentacja tamburynu i różnych sposobów gry na nim. Zabawa ruchowa w reagowanie na dźwięki: – głośne, wyraziste (rytmiczne uderzenia dłonią w obręcz) – dziecko maszerują; – delikatne, krótkie (szybkie uderzenia dłonią w obręcz) – bieg na palcach; – długie tremolo (potrząsanie całym instrumentem na sposób cygański) – dziecko pełza po podłodze, naśladując gąsienice. „Raz ty, raz ja” – wspólne zabawy konstrukcyjne ze zmianą dominujących ról. Rodzic i dziecko dobierają się w pary. Każda para dostaje pudełko z klockami (plastikowe, drewniane lub inne). Jedna z osób w parze układa wieżę z klocków, zadaniem drugiego jest pomaganie i asekurowanie przed przewróceniem budowli. . Na koniec następuje zmiana ról – dziecko, które asekurowało, teraz jest budowniczym. Następnie wspólnie porównują budowle, określają, która z nich jest wyższa, a która niższa. (poniedziałek) Ćwiczenia ruchowe „Witające się rączki” – zabawa paluszkowa Witające się rączki Dwie rączki się spotkały, Więc się przywitały. Najpierw zaklaskały, Później się pogłaskały. Mocno się ściskały, Bo dawno się nie widziały. Jak się przywitały, No to pogadały. Gdy się pogłaskały, To się żegnać zaczynały. Znowu zaklaskały, Znów się pogłaskały. Mocno się ściskały, A na koniec pomachały. Krzysztof Sąsiadek K. Sąsiadek „Zabawy paluszkowe”, Wydawnictwo Media Rodzina, s. 38 „Trzy magiczne słowa” – zabawy inscenizowane w wykonaniu rodzica i dziecka. Rodzic wraz z dzieckiem przedstawia scenki z życia codziennego, w których powinny pojawić się zwroty grzecznościowe: „proszę”, „przepraszam”, „dziękuję”. Przykład: – Przepraszam, Jasiu. – Proszę, babciu. – Dziękuję, wnusiu. Można wykorzystać w codziennych czynnościach domowych, wtedy rodzic zwraca uwagę dziecku na używane zwroty grzecznościowe. Liściakowe pieczątki Do wykonania będą potrzebne: jesienne liście, farby plakatowe, biała kartka z bloku rysunkowego. Jesienne liście mogą posłużyć nam również jako stempelki. Każdy listek starannie moczymy w farbie i odbijemy na kartce. Farbę należy przelać do większej miseczki lub pojemniczka, aby wygodnie było zanurzyć całą powierzchnię liścia „Uszatek idzie do przedszkola” – wysłuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego. Uszatek idzie do przedszkola Obudził się z rana Miś Uszatek. Pajacyk Bimbambom już dawno nie spał. Lala Róża uwijała się koło kuchenki. Tylko pluszowy króliczek drzemał pod szafą. Rozejrzał się Miś po pokoju. – Coś tu się zmieniło… – mruknął. – Zmieniło się – powiedział Bimbambom – w sadzie żółkną listki. Nie śpiewają ptaki. A Miś na to: – Ale ja mówię, że zmieniło się tu, w pokoju. – Ania chodzi do przedszkola. To się zmieniło – pisnął spod szafy Króliczek. I teraz Miś zrozumiał, że to jest największa zmiana. Właśnie Ania otworzyła drzwi. W ręku miała woreczek z wyhaowanym niedźwiadkiem. – Do widzenia! – powiedziała. I wyszła. Uszatek podrapał się w opuszczone uszko. Naraz – wybiegł na dwór. Dogonił Anię. Drepce teraz koło niej. Zobaczyła go dziewczynka. – Gdzie ty idziesz, Misiu? – zapytała. – Idę z tobą do przedszkola. Ania wzięła Misia za łapkę. Zza chmur wyjrzało jesienne słonko i pozłociło piaszczystą ścieżkę. Zaszumiały topole. Zaświergotały w topolach wróble. A Miś maszeruje obok Ani i układa taką piosenkę: Miś, Miś – do przedszkola idzie dziś. Odprowadzi małą Anię. Potem z dziećmi tam zostanie. Czesław Janczarski Po przeczytaniu opowiadania nauczyciel rozpoczyna rozmowę. Przykładowe pytania: – Jakie postacie występowały w opowiadaniu? – Co zmieniło się w pokoju misia? – Z kim poszedł do przedszkola miś? – Pamiętacie swój pierwszy dzień w przedszkolu? – Co Wam się podoba w przedszkolu? Cz. Janczarski „Miś Uszatek i przyjaciele”, Wydawnictwo Zielona Sowa, Kraków 2005, s. 38 (piątek) Ćwiczenia ruchowe Dawne chaty – oglądanie zdjęć dawnych, wiejskich, malowanych chat Malowana chatka – zabawa plastyczna z wykorzystaniem patyczków Od najmniejszego – zabawa dydaktyczna Ustawianie po trzy przedmioty w rzędzie od najmniejszego do największego, np. piłki, kubki, patyczki, figurki. Sprzątanie w domku Pana Języka Pan Języczek sprząta w swoim domku – buzi (buzia otwarta): - Języczek czyści sufit z pajęczyn – język jeździ po podniebieniu górnym. - Sprzątanie na „piętrze” – język jeździ po wewnętrznej, potem zewnętrznej stronie górnych zębów. - Zdejmujemy firanki do prania – buzia szeroko otwarta, czubkiem języka dotykamy każdego górnego ząbka (jakbyśmy chcieli policzyć zęby). - Pierzemy firanki – buzia zamknięta, język wewnątrz jamy ustnej, po zębach kreśli kółeczka. - Myjemy okienka – język jeździ po wewnętrznej stronie policzków. - Sprzątanie na „parterze”, odkurzanie – język jeździ po wewnętrznej stronie dolnych zębów. - Wymiatanie śmieci – języczek wymiata zza dolnych ząbków „śmieci”. - Wieszanie firanek – język dotyka wszystkie górne ząbki po kolei od wewnątrz (za ząbkami). - Zadowolony Pan Języczek biega od okienka do okienka i wyczekuje nadejścia gości – kierujemy języczek od jednego do drugiego kącika wargi. (czwartek) Ćwiczenia ruchowe Sroczka – zabawa paluszkowa Na początek palcem wskazującym rysujemy kółeczka we wnętrzu dłoni: Sroczka kaszkę ważyła. Dzieci swoje karmiła. Pierwszemu dała na łyżeczce. Drugiemu dała na miseczce. Trzeciemu – w garnuszek. Czwartemu – w dzbanuszek. A dla piątego nic nie miała… i frrrrr! Do lasu po więcej poleciała. Pamiątki – zabawa edukacyjna Zachęcamy do oglądania pamiątek: starych i nowych zdjęć, szkatułka, stara figurka, gliniane naczynia, dawny zegarek itp. Niech dzieci spróbują nazywać te przedmioty i porównać je. Stare i nowe przedmioty – poznawanie dawnych sprzętów domowych i szukanie ich współczesnych odpowiedników. Połącz w pary przedmioty, które służą do wykonywania tych samych czynność. Powiedz, które przednioty już znasz i kiedy ich z nich korzystasz. Ćwiczenia oddechowe (środa) Ćwiczenia ruchowe Czego brakuje? – zabawa rozwijająca pamięć i spostrzegawczość wzrokową Zapamiętywanie ciągu ułożonych przedmiotów i odgadywanie, który został schowany. Igła – słuchanie wiersza L. J. Kerna, Igła Była igła. Owej igle Zachciało się robić figle. Na złość biednej cioci Fici Schowała się między nici. A gdy wujcio ją odnalazł, Uciekła mu z palców zaraz. Siadła sobie na podłodze Tuż, tuż przy ciocinej nodze. Ciocia szuka, wujcio szuka. „Gdzież ta igła, u kaduka? Igła nic, cichutko siedzi, Aż zlecieli się sąsiedzi. Jak klęknęli na kolana, Tak szukali przez pół rana. Przeciskali się z mozołem Pod łóżkami i pod stołem. Igła, widząc to, myślała: „Dobrze, żem jest taka mała… Jednak strasznie mi tu nudno. Niech mnie wreszcie znajdą. Trudno”. Zabłyszczała nagle w słońcu, Tak, że ją znaleźli w końcu. Ustalili, kto ją chwyci, I oddali cioci Fici. – Cóż to – rzekła ciocia Ficia. – Wymigujesz się od szycia? Guzik na przyszycie czeka, A panienka w świat ucieka? Jak będziemy tylko obie, To porozmawiamy sobie! I nie uszło jej na sucho. I dostała pstryczek w ucho. Ludwik Jerzy Kern Źródło: Kern, „Coś o dzieciach”, Rozmowa na temat treści, omawianie wyglądu igły; zabawa naśladowcza: szukanie igły oraz przekazywanie sobie znalezionej igły z rąk do rąk za pomocą chwytu pęsetkowego chwyt pęsetkowy Małe jak igła, duże jak… – zabawa słowna Kończenie zdań, układanie analogicznych przykładów. Łączenie przeciwieństw na karcie pracy. Połącz linią; - małą piłkę z dużą piłką; - mały samochód z dużym samochodem; - małego misia z dużym misiem. Puzzle – układanie - SĹ‚owa: Wiatr pogĹ‚askaĹ‚ stary kasztan po zĹ‚otej czuprynie, A w ogrĂłdku juĹĽ kasztanki skaczÄ… po Ĺ›cieĹĽynie. Kto siÄ™ z nami bawić chce w kasztankowÄ… grÄ™? Jeden w prawo, drugi w lewo, trzeci skoczyĹ‚ boczkiem, Ten malutki, okrÄ…glutki w trawie bĹ‚yska oczkiem. Kto siÄ™ z nami bawić chce w kasztankowÄ… grÄ™? A ten piÄ…ty, a ten szĂłsty, kasztanek Ĺ‚aciaty Zamiast dzieciom do kieszonki - skoczyĹ‚ miÄ™dzy kwiaty. Nie chce z nami bawić siÄ™ w kasztankowÄ… grÄ™? Wiatr pogĹ‚askaĹ‚ stary kasztan po zĹ‚otej czuprynie, Nowe zrzuci nam kasztanki w zielonej Ĺ‚upinie. Kto siÄ™ z nami bawić chce w kasztankowÄ… grÄ™?

dwa kasztany w rękach mam mp3